Школа

Из разных периодов жизни я крепко запомнила два бунда. Первый был, когда дети ещё учились в школе.

Первый бунд.
Для детей мы выбрали обычную среднеобразовательную школу с приятными учителями. Перегибы были и там, но база оставалась приемлемой - учатся дети нормально, вот и славненько. Но стена к стене с нашей школой стояла наипонтовейшая гимназия, в которой стремились покорять вершины и выжимать из своих рядов неугодных учеников куда-нибудь подальше, в менее престижные школы. Я считала, что наши деды и бабки учились в простой школе, родители тоже, да и мы гимназиев не заканчивали и выросли вполне приличными людьми.

Но гимназии хотелось размаха и масштабов. Через какое-то время она решила подгрести под себя нашу школу и тоже сделать её гимназией. Вернее, образовательным центром в сумме. Тут-то и поднялся бунд. "Нафиг вашу гимназию!" - барагозили родители на собраниях и около школы - "Поднимемся всем миром и отстоим! Жалобы будем писать!"
- Вы с нами? - все повернулись ко мне, я тихо стояла в стороне и смотрела на то, как яростно народ рвёт тельняшки до пупа и рвётся на баррикады. Я была категорически против слияния школ, потому что рассказы очевидцев о гимназии напрягали, а у одного из моих детей - синдром Аспергера и фиг бы мы там выжили. Что в результате и произошло.
- Я с вами, но нужно понимать, что или всем миром, или даже затевать не стоит. Потому что хорошо, если половина в процессе отвалится. Но отшпилятся, скорее всего, почти все.
Остальные родители рванули гармонь и поправили пулемётные ленты на груди.
- Всем миром пойдём. - выдохнули они.

Заявление, написанное на нескольких листах, украшало множество подписей. Всех бунтовщиков пригласили на беседу с руководством гимназии и ещё какой-то важной шишкой. Ко времени собрания я подтянулась вовремя и удивилась отсутствию людей вокруг. "Наверное, уже зашли." - подумала я и заглянула в зал. Педагогический коллектив был в полном составе и мрачно смотрел на меня.

"Заходите!" - я поняла, что опять влипла с верой в людей. Из родителей-бунтовщиков на стрелку подошёл только один и это была я. "Да и хрен с ними." - подумала я, крутясь как уж на сковороде и применяя все свои политически-психологические таланты. Попытка раскатать меня по асфальту провалилась с треском и расстались мы на вполне мирной волне. Я в весьма деликатной и обтекаемой форме рассказала, как мы дорожим нашей школой в нынешнем виде и почему не хотим в гимназию, они погрозили пальчиком и попросили так больше не делать. Родители-революционеры, встретившие меня на следующий день с вопросом "ну как там всё прошло?" были посланы нахуй в свою революцию. Образовательный центр был создан и ещё долго нам выговаривали, как мы должны быть благодарны, что они приютили таких дебилов простую обычною школу.

Второй бунд.
- Дизайнеры должны править миром! - громогласно заявлял начальник дизайнерского отдела в айтишной конторе и набирал дизайнерский отдел побольше.
Все были прекрасны, талантливы и каждый креативен в своей области.
- Мы знаем, как надо и будем рулить процессом создания программы. Все будут слушаться нас. - он хотел независимости и власти.
Выйдя на перекурить, я отвела его в сторонку и посмотрела в его пламенно горящие глаза.
- Маленькое государство, решившее взять власть в свои руки и сепарироваться внутри большого государства, обычно очень плохо заканчивает. - это были чисто мои предположения, но как выяснилось, они оказались верными. Начальника быстренько уволили, а отдел разогнали. Бунт дизайнеров был подавлен.

Курить я бросила, а к бунтам с тех пор отношусь с подозрением. Как, в общем-то и всегда.

Эта школа стала такой пафосной уже после моего выпуска. Многоэтажка слева (10 этажей; обычно 9 этажей) появилась позже школы.

Подрабатываю репетитором.

Сегодня у меня пост из двух частей - сперва история, потом я хотел бы сказать пару слов про учебники по мотивам этого поста.

1) История.

Меня искренне удивляют люди, которые могут не замечать проблему. Не просто мелкую проблемку, которую можно решить сейчас, решить потом, а можно потерпеть и вообще не решать. А ощутимую проблему, когда, пардон за выражение, попенцио уже конкретно в огне, когда уже срочно нужно подрываться и что-то делать - а они все равно сидят спокойненько.

В прошлом году у меня появилась в августе ученица, 11-классница, допустим, Маша. Маша уже чувствовала приближение экзамена и вдруг осознала, что она абсолютно к нему не готова. И тогда она сама попросила у мамы репетитора, сама мне позвонила и так далее. Занималась практически безупречно - все задания сделаны, вся теория выучена. И у нее многое начало получаться! Просто золото, а не ученик. А главное - у нее уже сейчас появилось понимание важности всего происходящего. Вы не представляете, насколько сложно заниматься с человеком без мотивации - а у Маши она была на уровне. Но ничто не вечно, собственно, под нашим спутником.

Прозанимались мы не больше двух месяцев и заниматься перестали очень неожиданно. Мне позвонила Маша и передала трубку своему папе, который мне ворчливым голосом пояснил, мол, мы не собираемся более тратить деньги на репетитора. Есть школа - пусть она и учит, а все остальное - баловство. Мы, мол, не особенно богатые товарищи.

Я довольно долго с ним проговорил, пытаясь объяснить, что с таким отношением Маша не сдаст нормально экзамены. Предлагал пойти на доп. курсы, которые в 2-3 раза дешевле репетитора. Это было бесполезно. Ну, что ж, заниматься мы перестали.

Позавчера встретил ее. Сдала с великим трудом, едва-едва поступила в достаточно плохую группу, хоть и в ВУЗе. Отец радуется - поступила же, сама, он был прав.

Вот я и не понимаю... Дочь математику не знает, нужен репетитор! - нет, есть школа. Кран течет, почини! - нет, есть сантехник в ЖЭКе. Человеку помощь нужна, иди сюда! - нет, есть врачи и милиция. Вот и сидит - кран капает, за стенкой дочь жалуется от безысходности подругам на жизнь, а по телевизору сюжет о равнодушии людей. И зачем все так?

Я не поднимаю здесь вопрос некачественного образования, я поднимаю родительский вопрос. За великим будущим ребенка зачастую стоит обычный и вовсе не гениальный родитель, который ему это будущее обеспечивал - и в том числе на Пикабу было много таких историй. И если видно, что школа дает некачественное образование, то можно воззвать к учителям, администрации, властям и иже с ними и потребовать от них выполнять свою работу качественно, но это - потом! Главное - образование ребенка!

Оговорка: семья не была бедной, дополнительные математические курсы стоят ~2500р в месяц.

2) Учебники.
А вот теперь про образование.
Во вчерашнем посте автор жалуется на учебник Перышкина за 2019 год, мол, в нем ошибки. Разрешите я тут вставлю свои пять копеечек.

Чтобы не быть голословным, рассмотрю сперва учебники.

Пожалуйста, учебник Перышкина 1964 года. Обратите внимание - какой слог, какой интересный, серьезный и качественный текст, какие картинки! И очень адекватные задания, что достаточно важно.

И вторая книга, собственно, современный Перышкин, 2013 года (я, к слову, держал в руках уже за 2019 год Перышкина, но в Интернете почему-то не нашел).

В нем текст несет уже меньше смысловой нагрузки и сам текст уменьшен, если честно, но читать и понимать возможно, если учитель поможет (потому что это все еще тот самый Перышкин, хоть и сильно разбавленный). Но вот одному учиться по такому учебнику будет действительно сложно. Задания тоже довольно странноваты - задачи значительно упрощены, а часть из них заменена вот этим.

Внимание, вопрос? Зачем было брать качественно написанный учебник и разбавлять его тоннами воды? Об этом можно рассуждать долго, но я знаю одно - я никогда не буду учить по новому учебнику. Используемая мной литература издана в 1960-1990 годах.

Еще маленькое сравнение - Перышкин-1964 дает очень много дополнительной информации, которая помогает понять предмет. На Перышкина-2014 хоть сейчас клей бирку "К ОГЭ и ЕГЭ", ибо информации сверх той, что будет на экзамене, вы найдете очень немного.

Еще одна маленькая, но показательная особенность. Мне 9-классник показал их учебники по алгебре и физике. Они все в мягкой обложке. Зачем это сделано? Не для того ли, чтобы его поскорее списать и выпустить нового Перышкина-2020 и то же самое сделать по другим предметам? Или не потому ли, что у нас страна бедная и на твердый переплет денег не хватает? Я не понимаю. Алгебра, к слову, тоже оставляет желать лучшего.

Про хорошие учебники уже писал, @AlexAlpha?page=24 и пост 2. А с образованием у нас давным-давно уже творится что-то искренне неладное. Есть ли смысл удивляться ошибкам в учебниках?

P.S. Кто-то искренне презирает некоторых политиков, кто-то спортсменов, а лично я презираю тех, кто придумал переиздавать портить хорошие учебники. И пока у нас подобные вещи будут происходить ради чьего-то статуса, имени или денег - никакого хорошего образования не будет.

P.P.S. Спасибо за прочтение! Многие спрашивают про литературу. Если ссылок недостаточно, милости прошу - alexjuriev3142@gmail.com.

Подрабатываю репетитором.

Знаете, Дин Карнасис пробежал 560 км без сна в 2005 году. Дак вот этот результат абсолютно ничтожен, когда в дело вступает школьник, сдающий ЕГЭ. На пробниках и самом экзамене выпускник способен пройти более 1000 км, блуждая от парты до туалета, куда ему, разумеется, срочно потребовалось. Истинные таланты.

Ладно, это ирония. А сейчас история.

Подходит как-то ко мне завуч и говорит, мол, во вторник проводим пробник для сдающих экзамен и просит меня составить вариант и посидеть в качество наблюдающего. Собсна, какие вопросы. Вариант составил. В нужный день и час сижу, наблюдаю.

Так как мне важны результаты моих учеников, я 1) вариант делал практически сам, то есть нагуглить его было бы сложно. 2) собрал, конечно, все телефоны. 3) заглянул прямо перед началом пробника в туалеты в поисках шпаргалок. 4) рассадил в шахматном порядке и все свои два часа наблюдения тихо перемещался по классу. В общем, списать шансов было критически мало.

И вот в основном народ сидит и пишет, а один парень как метеор в туалет мечется. Я сбился со счета на 8 выходе. Наблюдаю я один, поэтому выйти и посмотреть что он там делает (догадаться очень сложно, ага) - не мог. Но!

Вот пришел мой сменщик, дядечка-физрук лет 60. Сел, открыл какой-то журнальчик, наблюдает, так сказать. А тут как раз этот парень в n-ый поход к белому трону просится. О, думаю, как удачно. Пойдем, грю, вместе.

Дошли мы с этим парнем до кабинки. Он в нее вошел, я снаружи стою. А он в кабинку, значит, вошел, а что дальше делать - не придумал. Так и стоит. У меня в голове только одна мысль - "Господи, чем я занимаюсь? Это вот и есть образование!? Школьников ловить по сортирам?"

А он все стоит, стоит... Но шпаргалки, которые он прятал в исподнем - дело сомнительное. Короче, зашуршали бумажки, мальчик, видимо, испугался и одну из них из рук выпустил. Конец туалетной драмы.

А на следующий пробник я прийти не смог, и вместо меня сидел тот дядечка-физрук. И угадайте что? В среднем +20-30 баллов у каждого сдающего. Прогресс налицо, блин.

P.S. Я вот шутки шучу, но мне что-то не смешно. Все.

Подрабатываю репетитором.

Целый минувший учебный год (то бишь, с осени 2020) я работал учителем в лицее и в обычной школе в качестве эксперимента - мне было интересно узнать, что это за профессия и хочу ли я развиваться в ее направлении. Вот, например, здесь уже писал про это.

Но сегодня хочу описать ситуацию, которая произошла в мае и которую я окончательно переварил только сейчас.

Итак, после первого  семестра, то есть, после нового года завуч попросил взять меня еще и 10 базовый класс. Дело в том, что сейчас ребятам дают возможность выбирать дальнейшее направление развития - математика и физика или химия, история, обществознание. Грубо говоря, гуманитарии и технари. Сделано это, как я понимаю, с той целью, чтобы усиленно изучающий физику не задавался вопросом - "А на кой Аллах мне сейчас столько часов тратить на гуманитарные предметы?" Логика в этом есть, хоть и не очень хорошая.

И вот базовая физика в гуманитарной группе включала всего 3 урока в неделю (вместо 6 у профильников), из которых мне два поставили во вторую смену, и я их, конечно, объединил в одну пару. Короче, жить можно.

Чтобы вы оценили всю глубину ситуации, произошедшей далее, опишу те плюсы, которые я ввел на своих занятиях:

-Уменьшил время уроков. Так как мы сдвигали два урока в одну пару (то есть, она должна была длиться 1.5 часа), я щадил и благодарил ребят одновременно, отпуская их немного пораньше. Так как на рассмотрение тем времени было достаточно, то все было в порядке - не вижу смысла досиживать до "звонка", если тема разобрана или если глаза уже пустые у всех.

-Взял упрощенную программу. Я не стал лить тонну воды, заваливать их параграфами из сложных учебников и прочее - рассказал и заставил выучить только те вещи, которые а)могут им пригодиться в той же химии или вообще реальной жизни и б)встретиться на каких-либо экзаменах, потому что физика у многих в школе не закончится, даже если дальнейшее на правление не физмат. Тесты, задачи, домашки - все старался брать максимально простое и понятное, без выкрутасов. Цель была не решить как можно больше задач со звездочкой (точнее, сделать вид, что мы их решили), а понять тему уверенно на базовом уровне.

-Не давал обязательного д/з. Я считаю, что на базовый уровень физику вполне можно рассказать на уроках так, чтобы домашка не требовалась (в сущности, так оно и оказалось).То есть те, кто на уроках все слушал, вникал в задачи, записывал и хоть как-то учил теорию - у тех ребят все было в порядке. Д/з давал по желанию.

-На уроках задавал много вопросов, чтобы ребята сразу в новой теме начинали думать. Кто думал и мне подсказывал активно - ставил 5 в журнал.

Встречались, разумеется, экземпляры, которые даже в такой системе ничего не делали. Мотивация простая - "нафиг мне физика, я обществознание сдаю". Но в меньшинстве.

Теперь минусы:

-Никаких списываний. Списывание на проверочных - самый эффективный метод не только ничего не узнать, но и забыть все, изученное ранее. Поэтому с этим боролся активно - задачи составлял исключительно сам, во время написания просил сложить все телефоны мне на стол (тетрадями с теорией пользоваться разрешал). Помню, на первой проверочной ребята подумали, что я шучу, видимо, и две девушки мне подложили вместо телефонов просто чехлы (клали экраном вниз, чехол сплошной, так сразу и не заметишь). Заметил я только уже после написания и сдачи работы. Снизил всей группе оценку на балл. Рецидивов не было.

-Оценки за проверочные ставил честно и без права на исправление. При таком количестве поблажек считаю это вполне оправданным.

Собсна, в такой манере прошел у нас семестр, причем часть уроков у нас забрали какие-то песни-пляски (большая часть учеников была активистами, и завуч в нужные дни просто отменял урок ради праздников, нечасто), карантин из-за ковида и прочее. Несмотря на это, программу освоили достаточно хорошо.

В конце пришло время собирать камни и выставлять семестровые оценки. Лицей, все хотят пятерку. Тут я сделал очередную поблажку - дал возможность всем, у кого выходила четверка, сделать дополнительное задание, и натянул до 5. Даже если после добавления пятерки средний балл был 4.35, все равно добивал до 4.5 и ставил 5. Причина простая - ребята очень хорошие, проблем у меня с ними не возникало, почему бы и не пойти навстречу? Собственно, это и была моя основная ошибка.

Таким образом, я половине группы буквально подарил пятерку в семестре, но оставил себе некую вольность. Оценки ставятся за первый семестр (это делал учитель до меня), второй семестр и результирующая годовая. Если за семестр оценки были 4 и 5, то ученику посильнее ставил 5, а послабее 4. Забегая вперед - это так не работает, готовая оценка ставится как среднее арифметическое и округляется в большую сторону (я считаю это максимально нелогичным, но такова система). Но тогда я этого не знал (никто и дальше мне этого не рассказал) и ставил так, как выставляли оценки в моем лицее - там всегда решал учитель, и это было логично и нормально.

И вот однажды вечером раздается звонок. Звонила мама девочки, которой я как раз поставил пять в семестре, но четыре в году, и на повышенных тонах меня спрашивала, почему за год стоит четверка. Нет, не спрашивала - требовала поставить пять, потому что ее дочь девочка хорошая, она все учила, все знала, а сейчас расстраивается и вообще я должен поставить пять. Угрожала мне какой-то проверкой(!), мол, "не боитесь ли вы, если к вам заглянут товарищи из соответствующих органов?" Я отвечал на это все примерно "я бухаю и мне без разницы", потому что совместителя пугать проверкой все равно что ополченца пугать понижением в звании. Однако, колбасило меня от этого разговора еще неделю - не ожидал такой наглости. То есть, я завышаю оценки, но недостаточно сильно - нужно еще завысить! Чума.

И далее в игру тихой тенью вступает завуч. Как я могу догадываться, сия мама дальше с той же тирадой позвонила завучу, который решил не запариваться и поправить у меня в журнале оценки самостоятельно. Заметил я это перед последним уроком физики - многие оценки годовые были подкручены. Доступ есть у меня и завуча, больше некому и незачем. Почему нельзя было мне кинуть смсочку с кратким описанием моей ошибки - не знаю.

Да, сразу же после звонка я еще мог открыть журнал и отмотать все мои подаренные пятерки обратно, но считаю, что это нечестно. Из-за одного родителя страдать вся группа не должна точно.

Собсна, на последнем уроке я поблагодарил ребят за семестр и сообщил, что на следующий год с ними оставаться не планирую. Получил приличное количество теплых слов от учеников - "Мы хотим от всей группы сказать Вам огромное спасибо за Ваш труд и интересные уроки. Мы очень ценим тот опыт, который Вы смогли нам дать. Желаем вам дальнейших успехов и меньше жизненных разочарований. Очень жаль, что так вышло. Ваш 10 класс!"

Отмечу, что ученица, мама которой мне звонила, на последний урок закономерно не пришла.

До ситуации со звонком я не мог определиться, оставаться или нет. С одной стороны крохотная зарплата, слишком простые и уже не особо интересные темы и моя и без того высокая занятость, с другой стороны - хорошие ребята, которых не хочется оставлять. После звонка все стало ясно. Когда я иду навстречу, а мне звонят с возмущениями родители и завуч у меня за спиной исправляет все вместо меня - с таким отношением мне тут тусить не очень интересно.

Ну, и в заключении отмечу результаты эксперимента (основанные на работе не только в данном лицее). Результаты просты - в школе делать нечего. Системе образования не нужны сейчас сильные преподаватели, потому что в первую очередь внимание обращается на оценки. Если много двоек - виноват преподаватель, а не ленивые ученики, и пинать будут именно преподавателя. При таком отношении введение серьезной программы невозможно. СО не нужны желающие денег - зарплаты просто смешные, я в бухгалтерии искренне удивлялся. СО не нужны альтруисты - вместо "спасибо" учитель, согласившийся работать за такую зарплату, скорее получит пинок от администрации и кучу нервов от споров с родителями. 

Всем дочитавшим - огромное спасибо!

10. Парень ворвался в комнату громкой связи, заперся в ней и начал говорить в громкоговоритель, что он отменяет один за другим наказания учеников. После этого он тупо начал рыгать в микрофон, пока мы не услышали, как туда вырвались учителя и директор. Директор крикнул: «Ах ты гандон!», после чего связь обрывалась. Это была легендарная тупость.

11. В 10-м классе у нас в обязательной программе стояли уроки плавания. Три дня в неделю в школу поступали угрозы взрыва, и всем нам приходилось покидать занятия и идти в спортзал.Угрозы всегда поступали в одно и то же время. Так продолжалось несколько недель. Оказалось, что один ребёнок, который не хотел плавать, пользовался таксофоном, что стоял в соседнем квартале и звонил в школу с угрозами. Это было в 85-м году. Его отстранили от занятий на две недели, а летом ему пришлось ходить на уроки физкультуры. О нем до сих пор ходят легенды, но я не могу вспомнить его имя.

12. Два старшеклассника, которые давно дружили, подрались в коридоре на перемене. Легендарной эту историю делает то, что впервые они встретились на занятиях под тхэквондо, когда были ещё в детском саду. В фильмах сцены боя выглядят показушными, но здесь все происходило на самом деле. Они херачили друг друга ногами, это было так жестко, учителя не решались их разнимать. Они остановились только потому, что в какой-то момент устали от бессмысленного избиения друг друга.

13. Легендарный поступок в плохом смысле этого слова. Одна девочка со школы, где училась моя жена, украла флешку у учителя. Нашла на ней видео, где он сидит на диване с двумя голыми женщинами. После этого она разослала видео по всей школе. Школа находилась в довольно консервативном месте, и у учителя были проблемы. Его не уволили, но она говорит, что до этого момента он был очень милым и веселым, а после этого стал сухим и ворчливым по отношению к большинству своих учеников.С одной стороны, наверное, не стоит таскать на работу в школу флешку с любительским порно. С другой стороны, то, что сделала эта девочка, было со всех сторон неправильно и незаконно.

14. В старших классах было несколько угарных пранков от наших парней. Первый заключался в том, что кто-то заменил запись утреннего объявления на главном школьном мониторе на порно. Все были в шоке.А в выпускном классе одному из учеников пришла в голову идея нарядиться гориллой и подняться на крышу школы с мешком бананов. Учителя решили, что это настоящая обезьяна, и вызвали спецназ. Их даже не смутило, что на спине большими белыми буквами было написано «Обама». Было страшновато видеть копов с автоматами за окном нашего класса, и как они бегали за ним по крыше с сетью, пытаясь поймать. Шутнику крепко досталось, учитывая, что ему тогда исполнилось восемнадцать лет. А еще кто-то раздобыл пароль от сайта школы и отредактировали там всё, что только можно.Написали разоблачения на некоторых учителей, переписав их биографии, сменили название раздела охраны школы на «Гребаные стукачи». Страницу директора переименовали в «Старый пердун». А страницу его секретарши в «Моника Левински». Жирную негритянку, которая вела курсы по расовому и гендерному равенству, назвали «Черная Пеппа». Долгие годы этот случай никому не давал покоя, и, насколько я знаю, никого так и не поймали.

15. Я тогда учился в выпускном классе. У нас был класс с углубленным изучением химии, нас было всего 13 человек. В тот день должна была быть контрольная, чего мы очень не хотели, поэтому придумали план.Перед началом экзамена наш одноклассник попросился в туалет. Он вышел из класса, побежал к телефону-автомату, да, это было очень давно, и позвонил в учительскую. Он представился полицейским и сказал, что должен немедленно поговорить с нашим учителем. Из учительской его вызвали к телефону, и тот вышел из класса. В этот момент ученики вытащили праздничный торт, украсили класс воздушными шарами, надели праздничные колпаки и так далее. Учитель дошел до учительской и взял трубку.На том конце наш парень сказал что-то вроде «Бла-бла-бла, Микки Маус». Положил трубку и побежал обратно в класс. Учитель вернулся обратно, зашел в класс и мы начали петь поздравления с днем рождения. Он такой: «Но сегодня ведь не мой день рождения». В итоге мы съели свой торт, а контрольную перенесли на следующую неделю.

Подборки, которые вы больше нигде не найдете, можете прочитать на моем канале https://t.me/realhistorys

Мой канал «Клубничный переполох» https://t.me/erosstoris

Мой канал с подборками интересных фактов https://t.me/actualfacts

Мой канал о кошках https://dzen.ru/o_koshkah

Мой канал с переводами рассказов зарубежных писателей https://boosty.to/webstrannik  

Всем удачного дня!

Взяли в работу обращение из исходного поста о ремонте кабинета от матери ученицы школы №538, г. Санкт-Петербург:

Господин Губернатор Северной столицы распинается в интервью, как в ультракороткие сроки школу в Мариуполе отгрохали за рекордные 40 дней по Петербургским стандартам.

Так вот, вашему вниманию представляю класс моей дочери в 538 школе Кировского района г. Санкт-Петербурга в сентябре 2022 года.
Цензурных слов больше нет, так же как и занавесок на окнах.

Пятиклассник слишком увлекся «забегом по коридору» во время школьной перемены — и получил сильный удар дверью кабинета. Травма оказалась серьезной, поэтому ребенка срочно госпитализировали в больницу.

По факту несчастного случая в школе была проведена прокурорская проверка, по итогам которой было установлено, что дверная ручка не соответствовала требованиям безопасности в школе (у нее были острые края).

Прокурор вышел в суд с иском к школе, требуя взыскать в пользу ребенка компенсацию морального вреда (100 тысяч рублей).

Представитель ответчика ссылался на отсутствие вины школы: по его мнению, ответственность должны были нести родители ученика.

Однако суд отклонил эти доводы и полностью удовлетворил иск прокурора, поскольку ответственность за детей в возрасте до 14 лет возлагается на образовательное учреждение, если вред был причинен в то время, когда они находились под надзором этого учреждения (Свердловский облсуд, 04.12.2023).

P.S. Здесь я пишу на разные темы, а вот в своём телеграм-канале про кредиты и долги я выкладываю новости законодательства для должников, рассказываю судебную практику и делюсь способами взаимодействия с банками, приставами и коллекторами. Если у Вас есть потребкредит, микрозайм, кредитная карта, ипотека, автокредит или вы уже стали должником по кредитам, микрозаймам, алиментам, оплате услуг ЖКХ, налогам - Вам будет интересно подписаться и читать мой телеграм-канал.

Подрабатываю репетитором

Собственно, когда началась вся эта история с вирусом, в какой-то момент все очные занятия пришлось прекратить по очевидным причинам. Часть учеников пришлось перевести на занятия по Skype, часть решили позаниматься самостоятельно. В тот момент эта мера была более чем перестраховочная. Но сейчас, спустя почти месяц, когда и в нашем городе появились зараженные - эта мера более чем необходимая.

Но ЕГЭ не дремлет! Он чуть-чуть сместился, но суть основная не изменилась. И тут активизировались родители учеников.

Внезапно стало поступать много звонков с просьбой о репетиторстве. Серьезно, даже летом такого наплыва нет.

Каждый второй диалог таков:

-Алло, здравствуйте, можно договориться с вами о занятиях? Сын в 11 классе, решили начать готовиться!

-Могу предложить только занятия в Интернете.

-Ой, нет, нам это не подходит, в Интернете - это не то!

-Тогда прошу прощения, ничем помочь не могу.

И дальше следует обычно ряд каких-то странных отмазок аля "Ой, да мы не заразные!", "Да вы не волнуйтесь, он будет в маске приходить!", "У нас все себя хорошо чувствуют!" или вообще какие-то своеобразные наезды типа "Вы что, вируса боитесь?"

Лидирует пока отмазка - "Да вы не беспокойтесь, у нас родственников заграницей нет!"

Это с учетом того, что в объявлении написано, мол, сейчас занятия только по Skype!

Вот откуда столько непрошибаемости и уверенности в собственной бессмертности и в бессмертности своих детей? Да, я боюсь заразиться сам. Но гораздо сильнее я боюсь другого - боюсь заразить ученика. Такой глупости я бы себе никогда не простил. А если вспомнить, что вирус в основном распространяется как раз из-за этого вот "Тю, да мы не заразные!", то понятно, что самоизоляция - это не осторожность, это банально единственный способ спокойно пережить всю эту ситуацию.

Но нет,  пффф, сказано сидеть дома - зачем? - нужно срочно начинать очные занятия! Их же в школе на дистанционное обучение посадили, где ж им теперь, бедненьким, вирусняк-то подхватить?

P.S. Друзья, оставайтесь, пожалуйста, дома! Огромное количество людей хочет уже выйти на работу (в том числе и я). Огромное количество выпускников хочет поступать классическим образом, а не проходить через кавардак дистанционных экзаменов. Да уже банально хочется выйти и просто походить по улице, не опасаясь других людей... Давайте просто сядем и посидим спокойно дома, хорошо?

Подрабатываю репетитором.

Я тут, если честно, в диком афиге удивлении. Но давайте по порядку.

Есть такой шикарный сайт для подготовки к ЕГЭ - РешуЕГЭ. Его знает практически любой репетитор и учитель, ибо это максимально удобный инструмент для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР и даже ЦТ по всем предметам. В общем, я категорически восторгался этими господами, которые создали такую платформу и не взяли за нее с пользователей ни копейки.

Но!

Сегодня мой взгляд внезапно зацепился за чрезвычайно интересную новость (на сайте есть всякие ЕГЭшные новости)

Я, если честно, глазам не поверил. Открываю.

-----------------------------------------------------------------
Мы, ядрить его налево, не продаем незаконно слитые задания, не-не-не, вы тут не путайте. Мы просто берем незаконно слитые задания (напомню, что никакие материалы с ЕГЭ выносить нельзя) и решаем их на вебинаре! Он, еперный трамвай, ОСУЖДАЕТ подобные действия! Я все, дорогая редакция. Лицемерие такого же уровня я последний раз разве что у Кахи видел.

И на этот шшшикарное говно еще и отзовик есть! Посмотрим-те.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------
ААА! Остановите эту планету на следующей, пжалста! Лучшее, что может сделать ученик, встать в 4 утра перед экзаменом и смотреть, как за него решают задачи! Сволочи организаторы, поменяли задания, сотки не будет!
-------------------------------------------------------------------------------

Я на всякий случай поясню, что это значит. Вот этот вот человек на букву А. забирает бюджетные места у действительно умных и отдает их тем, у кого есть деньги. Господи, это ж насколько нужно быть ЧМОм, ну честное слово. Это ж, блин, настолько никакущий препод, что вынужден за своих учеников решать задания!

И давайте сразу поясню еще такой момент - да, мне могут сказать, мол, че ты возмущаешься, раз они могут решить такие же задания, но с другими числами, значит, они и так умные. Им просто чуть-чуть помогли. Только это не так работает. Если ты помогаешь ребятам, которые вообще ничего не понимают, то они сдают ЕГЭ на 40 - 50 баллов вместо несдачи, тем самым минимально влияя на заполняемость бюджетных мест в стране. А если ты дотягиваешь ученика с его честных 75 до 90 баллов, то ты создаешь толпу из недостаточно образованных людей в сильные вузы. Там драка за каждый балл идет. А тут такая подстава.

Да и в целом это плохой путь - сначала даешь подсписать на ЕГЭ, потом даешь списывать на экзаменах, потом даешь купить диплом, а потом внезапно откуда-то появится суперский спец, готовый двигать науку страны? Это так не работает.

РЕШУЕГЭ, вы как ваще, норм такую рекламу у себя размещать? Сайт, вашу мать, который всегда помогал готовиться, который высмеивал все эти сливы раньше, теперь рекламирует это говно, прости Аллах.

А еще мне очень интересно - Минобру на эту очевидную проблему тоже плевать? Сказали - "Нельзя списывать!" и никто не списывает. Сказали - "Нельзя выносить задания!" и никто не выносит. В мире фей это именно так работает.

Читатели закономерно спросят меня - "Че к нам пристал, иди к решуегэ и спрашивай". Ну, дак я и пошел. А там знаете что?

А там, друзья, отписка пользователя, пожелавшего отписаться. Кто понял, тот понял. Я не понял. Но про черный список давайте уж как-нибудь в следующий раз расскажу, хотя история тоже невеселая.

Короче, вот ссылки для заинтересовавшихся, а я пошел. Постараюсь восстановить веру в то, что я учу ребят математике и физике не зря.

Решение заданий ЕГЭ с Дальнего Востока
Группа этого репетитора ВК

P.S. Я заранее прошу прощения у тех, кому это все давным-давно известно. Лично я столкнулся с этим первый раз и несколько удивлен наглости и беспринципности.

В 60-х годах, когда в школе учились мои родители - было уважительное отношение к педагогам.
Даже самые отпетые двоечники, которые всегда были, есть и будут понимали, что перед ними учитель.
Это тот человек, благодаря которому закладывается фундамент знаний маленьких людей.

В те времена, родители не приходили ругаться за "несправедливо" выставленную двойку или за замечание написанное в дневник. Родители и учителя были в одной команде - родители воспитывали своих детей, а учителя учили своих учеников.

В 80-х годах, когда в школе училась я - уважительное отношение к учителю еще продолжало существовать.

Двоечники потихонечку начинали трепать нервы учителям - пытались срывать уроки, но не находили поддержки среди одноклассников. Они боялись педагогов старой закалки, а вот над молодыми специалистами издевались.

Помню, как молодой химичке, у которой пробивались усики над верхней губой, отпетый двоечник нашего класса гордо преподнес подарок на 8 Марта - набор лезвий. Это был толстый намек на её внешность.
Она положила лезвия на свой стол и молча ушла в подсобку.
Он думал, что стал героем дня для всего класса, но нет. Эти лезвия ему чуть не запихнули в одно место и заставили извиняться.

Родители так же не бегали разбираться за "несправедливо" выставленные оценки и дети выгребали дома трындюлей за плохие отметки и замечания в дневнике.
Наказания у всех были разные - кого-то ставили в угол, кого-то лишали сладкого, телевизора или улицы, кому-то прилетало ремнем по мягкому месту.
Родители и учителя всё так же были ещё в одной команде - родители воспитывали своих детей, а учителя учили своих учеников.

Переломный момент наступил в 90-х. Разруха, голод, зарплат нет, но вы держитесь. Никто никому не нужен. Не знаю, как учили в школах в эти года, но судя по моим знакомым, которые лет на пять - семь младше меня, то вообще - никак. Кто хотел учиться, учился сам и с помощью своих родителей.

А дальше, когда в школу пошли уже мои дети в 00-х годах, пошло-поехало: скиньтесь на шторы, обои, потолок, линолеум, окна, мебель, парты для класса.

Каждый класс обязан внести в фонд школы определенную сумму денег - это распоряжение директора. На вопрос:
- Есть банковские реквизиты школы? - чтобы положить деньги на расчетный счёт.
Глаза классного руководителя округлялись и она, как выброшенная из моря на берег рыба хватала воздух ртом.
А возмущенные родители, продолжали дальше:
- Покажите квитанции приобретенных товаров, покажите письменное распоряжение директора о сборе денежных средств с родителей, покажите нам хотя бы новые шторы.
Классная опускала голову и со слезами на глазах произносила:
- Я должна отдать определенную сумму денег директору, если вы против, я могу только стать на колени перед вами и молить вас об этом или откладывать со своей зарплаты. Понимаете, она взяла кредит для школы на линолеум на свое имя и теперь его нужно выплатить. Вот смета на материалы.

Смета была железобетонным аргументом, хоть там и стояли заоблачные цены абсолютно на все материалы. От одной стоимости гвоздей, у родителей глаза лезли на лоб, складывалось впечатление, что они изготовлены из золота наивысшей пробы.

Учительницу становилось жалко и родители доставали деньги из своих кошельков и сдавали необходимую сумму.

Коллективно идти и искать правду где-то повыше никто не собирался. Был страх того, что к твоему ребенку начнут хуже относится и он станет белой вороной в классе.

Постепенно после таких собраний учителя начали падать в глазах родителей, а дети послушав родительские разговоры о школе на кухне, поняли, что эти шкуродеры не заслуживают никакого уважения.

Выяснилось, что можно надавить на учителя через директора, купить любую оценку.
Да что уж там оценку, можно купить аттестат и золотую медаль.
Ничего нет в нашей жизни невозможного, когда есть деньги и есть люди, которые готовы на все, ради этих денег.

Дошло до того, что родители начали устанавливать свои порядки в школе. Они придумали, что учителя в столовой питаются за деньги их детей.
И как следствие из их умозаключений - учителям запретили покупать для себя еду в столовой.

И когда наконец-то на место директора назначают человека, который хочет вернуть школе бывший статус, что в школе учат, а не продают оценки, у некоторых родителей начинаются настоящие ломки.

Несогласные с отметками своих любимых "отличников и хорошистов", они строчат жалобы в гороно, в министерство образования на педагогов с требованием провести им проверку, на соответствие занимаемой должности.
Вместо того, чтобы заняться воспитанием своих детей и привить им знание того, что они ходят в школу за знаниями, а не протирать штаны.

И когда до родителей наконец-то доходит, что директора не переломить, то с психами забирают документы и переводят ребенка в другую школу, где буйным цветом так и продолжают еще цвести порядки нулевых годов.

В результате изменения политики Пикабу в части выхода постов в "Горячее" в общую ленту перестали попадать посты авторов:
- занимается приютом для кошек и котов.
- кружевное белье и чулки он тоже прикарманил) ночная ностальгия по полной программе))
- все, что происходит с нами в первый раз, начинается со слова - Однажды)


@LexASputnik - жду рецепт посикунчиков🙂
@666anna999 - вы не одна в мире розовых пони)
@MIKHAILF74 - реальные истории из жизни.

Первый звонок. Пускают строго по одному, хотя перед воротами толпа.

По всему городу оптимистичные плакаты.

И только русские родители ещё надеются на лучшее.

Немножко о детской скорее даже не непосредственности, а наивности, вспомнилось.
В школьные годы мы с подругой услышали одну песню. Там был какой-то захватывающий сюжет про снег, ночь, луну, пули, тундру и погоню.
Будучи в то время большими поклонницами всевозможных мультфильмов и книг про животных, мы влюбились в эту песню, ярко представляя себе прекрасного, мощного волка, уходящего в ночи от преследователей (особенно повлиял на нашу фантазию популярный в то время мультсериал Белый Клык).
Тем более, вся атмосфера текста и строчка "он не хотел пулю в спину и мордой - в снег" не оставляла никаких сомнений, что главный герой именно волк и никто иной!
И вот, буквально на днях, в голове всплыл давно забытый мотив и я, поддавшись ностальгии, полезла искать ту самую песню, по мотивам которой мы с таким удовольствием придумывали всевозможные сюжеты, рисовали огромного волка и играли в "погоню".
Это оказалась песня "побег" группы... Крестовый туз 🤦♀️

А мы ведь тогда пристали к моему папе, чтоб он переписал нам эту песню на кассету. Папу совершенно ничего не смутило и он переписал. Мы пели эту песню везде, особенно в школе на переменах. Учителей тоже ничего не смущало. Никого вообще, почему-то, не смущали две милые пятиклашки, постоянно распевающие блатняк!
Как же хорошо, что в те времена не было ни телефонов с камерами, ни ютуба..

Ищете, куда поступить в колледж осенью 2025? Собрали актуальный список колледжей с допприёмом: Синергия, МТИ, Skillbox, Hexlet, КИТИФ, ФЭК.РФ и другие. Поступление после 9 и 11 класса, бюджетные и платные места, дистанционные программы.

Осенний допприём — шанс для тех, кто не успел подать документы летом или решил сменить направление обучения. В 2025 году многие колледжи в Москве, Санкт-Петербурге и регионах продолжают приём студентов в октябре и ноябре. В статье собран актуальный список заведений, где идёт дополнительный набор на программы среднего профессионального образования (СПО) после 9 и 11 классов.

🔹 Почему стоит рассмотреть допприём в колледжах 2025 года

Допприём — это возможность:

• поступить на востребованные специальности, когда основные места уже заняты;
• выбрать между бюджетным и платным обучением;
• начать обучение уже в осеннем семестре без потери года;
• поступить после 9 или 11 класса, оформив документы онлайн.

Многие колледжи предлагают дистанционные и смешанные программы, что особенно удобно для студентов из других регионов.

🔸 Список колледжей с допприёмом осенью 2025 года

Ниже приведён актуальный список заведений, где продолжается набор студентов на осень 2025.

🎓 Колледж Университета «Синергия»

Сайт: new.mfpuperm.ru
Формат: дистанционный и смешанный
Направления: IT, экономика, юриспруденция, туризм, предпринимательство
Особенности: государственный диплом, практика с первого курса, возможность совмещения учёбы и работы.
Регион: Москва, Пермь, Екатеринбург, Казань и множество других регионов.

✅ Подходит тем, кто хочет получить диплом государственного образца и обучаться в комфортном онлайн-формате.

🎓 Московский технологический институт (МТИ, колледж при вузе)

Сайт: mtiperm.ru
Формат: дистанционный
Направления: программирование, экономика, менеджмент, маркетинг
Особенности: гибкий график, современные образовательные платформы, поступление без экзаменов.

✅ Отличный выбор для работающих студентов и жителей регионов.

🎓 IT-колледж Skillbox (СПО Skillbox)

Сайт: spo.skillbox.ru
Формат: онлайн
Направления: дизайн, веб-разработка, аналитика данных, продакт-менеджмент
Особенности: преподаватели — действующие специалисты, упор на практику.

✅ Подходит тем, кто хочет сразу применить знания на практике и строить карьеру в IT.

🎓 Финансово-экономический колледж (ФЭК.РФ)

Сайт: фэк.рф
Формат: очно и дистанционно
Направления: финансы, банковское дело, бухгалтерский учёт
Особенности: подготовка к карьере в бизнесе и банковском секторе, акцент на прикладные навыки.

✅ Выбор для тех, кто ищет надёжную профессию с перспективами роста.

🎓 Колледж КИТИФ

Сайт: kitif.ru
Формат: очный, заочный, дистанционный
Направления: информационные технологии, кибербезопасность, системное администрирование
Особенности: партнёрство с IT-компаниями, практика в реальных проектах.

✅ Один из лидеров по подготовке IT-специалистов.

🎓 Открытый социально-экономический колледж (ОСЭК)

Сайт: pk.i-spo.ru
Формат: дистанционный
Направления: управление, педагогика, психология, экономика
Особенности: удобная онлайн-платформа, поступление без ЕГЭ, государственная аккредитация.

✅ Хороший выбор для тех, кто хочет учиться из любого региона.

🎓 IT-колледж Хекслет (Hexlet)

Сайт: hexlet.io/spo
Формат: онлайн
Направления: программирование, веб-разработка, DevOps
Особенности: обучение по современным стандартам IT-индустрии, интенсивная практика.

✅ Идеален для абитуриентов, ориентированных на реальную работу в IT-компаниях.

🎓 Московский международный колледж (ММК)

Сайт: mmcollege.ru
Формат: очно, заочно
Направления: гостиничный бизнес, логистика, дизайн, туризм
Особенности: сотрудничество с международными организациями, стажировки за рубежом.

✅ Подходит для тех, кто хочет карьеру в сфере услуг и туризма.

🎓 IT-колледж цифровых профессий MAXITET

Сайт: maxitet.ru
Формат: онлайн и смешанный
Направления: разработка, кибербезопасность, дизайн, аналитика
Особенности: акцент на современном IT-образовании, практические проекты, наставничество.

✅ Отличный выбор для будущих digital-специалистов.

🎓 Международный открытый колледж (МОК)

Сайт: mok-spo.ru
Формат: дистанционный
Направления: экономика, управление, юриспруденция Особенности: приём без экзаменов, аккредитованные программы, обучение из любого региона.

✅ Универсальный вариант для взрослых студентов и тех, кто совмещает учёбу с работой.

🎓 Колледж Diobraz

Сайт: diobraz.ru
Формат: дистанционно и очно
Направления: IT, дизайн, педагогика
Особенности: программы переподготовки, диплом государственного образца, гибкий график.

✅ Подходит для поступления после 9 и 11 классов, есть бюджетные и платные места.

📑 Документы для допприёма в колледж 2025

Чтобы поступить в ССУЗ с дополнительным приёмом осенью 2025 года, потребуется:

• заявление на поступление;
• паспорт (копия);
• аттестат об основном или среднем общем образовании;
• 3 фотографии 3×4;
• СНИЛС;
• медицинская справка (по требованию).

Во многих колледжах документы можно подать онлайн через сайт или госуслуги.

💡 Как выбрать колледж с допприёмом

При выборе обращайте внимание на:

• формат обучения (очно, заочно, дистанционно);
• наличие бюджетных мест и стоимость платного обучения;
• специальности, востребованные на рынке труда;
• отзывы студентов и аккредитацию учреждения.

🔻 Заключение

Осень 2025 года — не повод откладывать поступление. Допприём в колледжи — реальный шанс начать учёбу в этом году и получить профессию будущего. В списке представлены лучшие колледжи с дополнительным набором — от технологических и экономических до IT-направлений.

Если вы ищете, куда поступить в колледж осенью 2025, воспользуйтесь этой подборкой — выберите подходящий ССУЗ и подайте документы уже сегодня.

---

Ключевые слова: куда поступить в колледж осенью 2025, допприём в колледжи 2025 список заведений, колледжи с дополнительным набором октябрь 2025, поступить в ссуз после 9 класса допприём 2025, поступить в ссуз после 11 класса допприём 2025, бюджетные места допприём колледжи осень 2025, платные колледжи допнабор 2025 Москва, платные колледжи допнабор 2025 СПб, колледжи с дистанционным обучением 2025, документы для допприёма в колледж 2025

16. Мой друг принес в школу универсальный пульт и сконнектил его с телевизором в столовой. Оригинальный пульт от этого телека давно потеряли, так что у него был единственный пульт, которым можно было управлять телевизором.Новости, что обычно шли по телевизору во время обеда, он переключал на сериалы и так далее. Учителя были в полном неведении. Они подходили к телеку, вручную возвращая новости, а тот одним нажатием кнопки возвращал всё обратно. Учителя даже стали выключать телек, но он вновь его включал. Так продолжалось около месяца, и учителя, в конце концов, сдались. Никто, кроме наших близких друзей, не знал, что это делал он.Но вся школа шепталась об этом таинственном человеке, который покончил с бедой под названием «Новостной обеденный канал».

17. История не моя, но все же. В кабинете информатики кто-то приклеил компьютерные мышки к столам. И знаете что? Это был мой сын. Его так и не поймали. Он рассказал мне об этом спустя долгое время.

18. В начале 70-х годов я учился в старших классах. У нас в городе только что была проведена десегрегация школ. Единственную школу для чернокожих закрыли, а черных детей стали возить на автобусах в школы для белых.У нас в школе была очень серьезная расовая напряженность. Многие белые дети возмущались, что им приходится ходить в школу с черными детьми. А черные дети, по понятным причинам, были недовольны, что их выдернули из собственной школы и перевезли сюда. Случай произошел в столовой во время обеда. За соседним от меня столиком сидел белый парень. Я увидел, как к нему подходит черный парень. Он остановился перед белым и сказал: «Здорово, Беложопый!» На что Белый ответил: «Здорово, Нигга!» В столовой стало очень тихо.Я видел, как школьники оглядывались по сторонам, пытаясь решить, что делать, куда бежать или прятаться, ожидая, что сейчас начнется драка. Сразу после этого и Чёрный и Белый парни начали жестко ржать, а затем обнялись. Чёрный парень сел за стол к Белому, и они вместе стали обедать. Все вокруг были растеряны и не могли понять, что же произошло. Оказалось, что оба этих парня вместе учились в театральном классе.И таким образом они решили всех потроллить.

19. Может быть, это и не было чем-то легендарным, но опыт получился довольно забавный и интересный. В моем родном городке было три старших школы, две из них были названы в честь известных исторических личностей этого города. Причем эти школы все время друг с другом соперничали. Ничего серьезного, но ученики разных школ часто перебрасывались колкостями, в основном в шутку. В здании каждой школы стояла витрина с бюстом исторической личности, в честь которой была названа эта школа.Данные бюсты являлись обыкновенными декоративными элементами, мимо которых можно было проходить каждый день и не обращать на них внимания. Тогда мы решили проверить, насколько мало внимания люди уделяют этим бюстам. Как-то вечером мы собрались с приятелями. Большинство из нас были из моей школы, но было и несколько засланных казачков из другой. Мы разделились на две команды, одновременно зашли в оба здания, вскрыли дешевые простенькие замки на витринах, взяли бюсты и поменяли их местами.Учтите, что эти школы находились не так уж близко друг от друга, и никто из нас к тому моменту еще не водил машину. Так что нам пришлось тащить эти долбанные известняковые бюсты через полгорода. Затем мы снова закрыли бюсты в витринах и ушли. Нам удалось проникнуть в обе школы максимально аккуратно, ничего не сломав, так что никто ничего не узнал. Прошел почти целый учебный год, прежде чем кто-то заметил подмену. До сих пор ни один учитель так и не выяснил, кто за этим стоял.А учитывая, что никакого ущерба школам не было нанесено, они и не пытались это выяснить.

Подборки, которые вы больше нигде не найдете, можете прочитать на моем канале https://t.me/realhistorys

Мой канал «Клубничный переполох» https://t.me/erosstoris

Мой канал с подборками интересных фактов https://t.me/actualfacts

Мой канал о кошках https://dzen.ru/o_koshkah

Мой канал с переводами рассказов зарубежных писателей https://boosty.to/webstrannik  

Всем удачного дня!

1. Как-то раз мой друг сильно разозлился на нашу компанию. Нас было пять человек. Считая себя очень крутым и думая, что кто-то из нас прячется в туалетной кабинке, он ворвался в туалет. Он встал у кабинки и выкрикнул, козел, я тебя вижу, после чего выбил дверь. А там сидел учитель, которого мы все знали. Он сказал, я тоже тебя вижу, а теперь закрой дверь. Я до самой смерти не забуду этот случай.

2. Парень из моего класса выставил на продажу в интернете нашу школу. В качестве контактного номера он указал телефон школьной администрации. Он решил таким образом насолить школьному секретарю, которого все ненавидели. В течение нескольких дней в школу поступали звонки от заинтересованных покупателей, которые хотели купить несколько акров земли с большим бассейном и стадионом.

3. Наш учитель английского был почти на пенсии, и у него было очень плохое зрение.В начале урока мой приятель сел в правой части класса, но в течение урока он сумел постепенно передвинуться вместе со своей партой в конец класса, а затем в его левую часть, после чего у него получилось вылезти в окно, обойти здание, вернуться в класс и извиниться за опоздание.

4. У нас был учитель, которого все ненавидели, потому что тот все время нас гнобил. Как-то раз у нас выпало много снега, и этого учителя назначили ответственным за уборку снега в школьном дворе.Один застенчивый пацан запустил снежок с 15 метров, и тот попал прямо в учительский стакан с соком. Сок выплеснулся на его дорогой костюм. Парень быстро превратился из полного нуля в героя.

5. Как-то раз один парень принёс в школу рюкзак, до краёв набитый стеклянными марблс шариками. Он подошёл к главной лестнице у входа на третий этаж и высыпал их на лестничную площадку. Ума не предложу, как эти шарики не разбили стеклянную витрину с трофеями внизу.Короче говоря, шарики были повсюду. Удивительно, но его так и не поймали. Он либо успел добежать до одной из лестниц в конце коридора и спуститься вниз, прежде чем учителя успели среагировать, либо спрятался где-нибудь до звонка.

6. Один парень врубил пожарную сигнализацию, когда к нам с визитом пришел мэр. За неделю до этого у нас проходило собрание, на котором нас специально попросили не включать пожарную сигнализацию во время визита мэра, если только не случится реального пожара.Нам специально об этом сказали, так как в нашей школе ученики любили ради баловства врубать пожарную сигнализацию.

7. Как-то раз наши выпускники пранканули директора школы, заказав мексиканских музыкантов Мариаччи, которые целый день ходили за ним и играли на гитарах. Ему понравилось, он ходил из класса в класс, дабы все стали свидетелями этого. Фоткали его, снимали видео и прикалывались.

8. Одного парня с отклонениями отстранили от занятий на два дня за то, что он бросил заточенный карандаш в навесной потолок. Он увидел, как это сделал мой друг, и подумал, что это самая крутая вещь на свете. Капитан школьной футбольной команды узнал о случившемся и отправился к заместителю директора, чтобы заступиться за парня. Тот остался при своем мнении и пригрозил, если еще кто-нибудь повторит это, то его выгонят со школы. В следующий понедельник весь второй этаж был закрыт на целое утро. Как выяснилось, капитан команды пробрался в школу в выходные и просто зафигачил весь потолок второго этажа заточенными карандашами.

9. Учитель пытался открыть дверь в класс, но та никак не поддавалась. Тогда он сказал, что сейчас сходит и попросит ремонтников помочь ему открыть дверь. Пока его не было, кто-то из школьников попытался силой открыть дверь. Вместо этого он провалился внутрь, выбив по центру дыру. Так или иначе, дверь открылась. Учитель вернулся без ремонтника. Он на мгновение замер, затем сказал: «Спасибо, что открыли дверь, но теперь мне нужно знать, кого отблагодарить». Никто не ответил, но только у одного парня в волосах были опилки, которые его выдали.

Подборки, которые вы больше нигде не найдете, можете прочитать на моем канале https://t.me/realhistorys

Мой канал «Клубничный переполох» https://t.me/erosstoris

Мой канал с подборками интересных фактов https://t.me/actualfacts

Мой канал о кошках https://dzen.ru/o_koshkah

Мой канал с переводами рассказов зарубежных писателей https://boosty.to/webstrannik  

Всем удачного дня!